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谁知道育婴师的详细情况，我打算报考育婴师，想了解一下，谢谢啦

育婴师，一个近年来新言夫段兴的职业，婴幼儿来自早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐此短排顺青士依坚怀成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。背景分析 党和国家历来重视下一代的培养教育。据调查：有90类浓指益说史%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声绿啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。 据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决围还项草这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十粒年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理直扩握经使见况咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建律祖儿断卫久象问立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。事每丰毛如步企响四教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体义超引临报普将创强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。 21世纪是人体科学、以人为本物绿然干云的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育染四并又节迫鸡剧据血减非常重视。近年来，婴幼儿听希诉困酒特育庆早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早法州客速倍曾期的科学喂养，逐渐成为一个热测始信跳占朝种酸门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的位号行抓天述按战上用尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人线联杨迅员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 编辑本段国家职业标准制定 劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准 在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。 育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 编辑本段育婴员国家职业标准 中华人民共和国劳动和社会保障部制定 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。 五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。 六、本职业在2005年起开始在北京培训，由北京金童职业技能培训学校承担相应培训工作。 （一）职业概况 1、职业名称：育婴员 2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 4、职业环境：室内、外，常温。 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 6、基本文化程度：初中毕业。 7、培训要求： （1） 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 （2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 （3） 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 8、鉴定要求 （1） 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 （2） 申报条件 ※育婴员（具备以下条件之一者） ①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②在本职业连续见习工作2年以上。 ※育婴师（具备以下条件之一者） ①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 ③连续从事本职业工作6年以上。 ④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ※高级育婴师(具备以下条件之一者) ①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 ③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 ④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 （3）鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 （4）考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。 （5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 （6）鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。 （二）基本要求 职业道德 （1）职业道德基本知识 （2）育婴员职业道德与修养 ①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。 （3）育婴员工作守则 基础知识 （1） 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统 （2）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力 （3）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 （4）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法 （5）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识 工作要求 育婴员 一、生活照料 （一）饮食 1. 能够进行母乳喂养指导 2. 能够正确冲调奶粉 3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿 4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食 5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物 1. 母乳喂养的重要性及喂养方法 2. 奶具使用和消毒的知识 3. 喂哺的方法 4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识 5. 营养素的基本知识 （二）饮水 能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 不同年龄婴幼儿的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 2. 能够正确包裹婴儿 3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服 4. 能进行婴儿二便后的清洁处理 5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 1. 不同年龄婴儿的睡眠时间 2. 正常二便的规律、特性 3. 三浴锻炼的方法和好处 4. 尿布的选择、使用、换洗方法 （四）卫生（居室、个人、四具） 1. 能够保持居室卫生 2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 4. 能够给婴儿洗头、洗澡 1. 婴儿居室的环境要求 2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 3. 婴儿个人卫生的知识 二、日常生活保健与护理 （一）生长监测 能为婴儿测量体重、身高 量具选择和使用的知识 （二）预防接种 能够按时让婴儿接受预防接种 国家计划免疫要求 （三）常见疾病护理 能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 喂药及简易护理的方法 （四）预防铅中毒 能够识别铅中毒 1. 铅的来源 2. 铅进入人体的途径 （五）危险因素识别 能够识别常见意外伤害的危险因素 常见意外伤害的原因及预防 三、教育 （一）动作技能训练 1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练 2 .能够对婴儿进行精细动作训练 1 .大运作的训练方法 2 .精细动作的训练方法 （二）智力开发 1 .能够对婴儿进行认知能力训练 2 .能够对婴儿进行语言训练 1 .认知能力的训练方法 2 .语言的训练方法 （三）社会行为及人格培养培养 1 .能够适时培养婴儿生活自理能力 2 .能够适时培养婴儿社会交往能力 3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为 1 培养生活自理能力的知识与方法 2 .培养社会交往能力的知识与方法 3 .培养良好情绪行为的知识与方法 （四）实施个别化教学计划 能够实施个别化教学计划 个别化教学计划实施的程序与方法 育婴师 一、生活照料 （一）饮食 1．能够为婴儿正确选择配方奶 2．能够为婴儿选择泥糊状食品 3．能够为婴儿营造良好的进餐环境 1．人工喂养适应症 2．换乳期的喂养知识 3．食物安全性、过敏的基本知识 4．泥糊状食物的重要性 （二）饮水 1．能够正确选择饮用水 2．能够培养婴儿的饮水习惯 1．饮用水的选择原则 2．饮用水的知识 （三）睡眠、二便、三浴 能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯 睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系 （四）卫生（居室、个人、四具 能够针对婴儿需要选择常用消毒剂 常用消毒剂的知识 二、日常生活保健与护理 （一）生长监测 能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图 婴儿生长发育的基本知识 （二）预防接种 能够对接种反应进行及时处理 1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求 （三）常见疾病护理 1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理 2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸 1 .识别婴儿异常的知识 2 .婴儿常见疾病综合护理的知识 （四）预防铅中毒 能够避免铅中毒 1 .铅中毒的危险 2 .血铅水平的分级 （五）预防意外伤害 能够有针对性地预防婴儿意外伤害 常见意外伤害的预防方法 三、教育 （一）动作技能训练 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练 1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法 2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法 （二）智力开发 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法 2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法 （三）社会行为及人格培养 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动 3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为 1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础 2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法 3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法 （四）实施个别化教学计划 能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划 1 .个别化教学计划的类型 2 .设计个别化教学计划的原则与方法 3．正确使用测评结果的要求 高级育婴师 一、生活照料 （一）饮食 能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食 1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系 2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响 （二）饮水 能够识别婴儿脱水 人体水代谢知识 （三）睡眠、二便、三浴 能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼 三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识 （四）卫生（居室、个人、四具） 能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境 危害婴儿健康的环境因素 二、日常生活保健与护理 （一）预防接种 能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理 免疫学基础知识 （二）生长监测 能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 婴儿生长发育知识及营养监测知识 （三）常见疾病护理 能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理 常见疾病防治的基本知识 （四）预防铅中毒 能够防治婴儿的铅中毒 1、铅中毒的临床表现 2、铅中毒的病理生理机制 3、铅中毒的防治 （五）意外伤害处理 能够正确及时地对婴儿进行现场救助 婴儿现场救助的程序、方法 三、教育 （一）婴儿发展评价 能够对婴儿发展进行综合评价 1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 2. 婴儿发展评价的方法 3. 评价常用量表 (二)实施个别化教学计划 1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学 2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划 1 .婴儿个体之间与个体差异的知识 2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法 3 .指导个别化教学计划的方法 （三）培训指导 1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估 2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导 1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求 2．培训、指导的原则与方法 3. 开展评估的方法 4. 比重表（略） 编辑本段育婴员和保姆、月嫂有什么不同？ 1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。 2. 保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。 3. 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。 4. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。 5. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。 编辑本段宝宝多大需要找育婴师 育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。 在宝宝刚出生7、8个月后基本就可以找育婴师了，因为7、8个月的宝宝坐的时候就能比较好了，有的可以扶着东西站起来了，逗宝宝玩的时候，他也可以领会一点，各个方面也开始逐渐发育。想让孩子能够赢在起跑线上，最好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面特征。

月嫂或育婴师是怎样评级的？

可以参考工作经验、带宝宝个数、职业资格证书、客户评价等，按照公司考核标准定级和晋升。

现在育婴师有几个级别的考试

育婴师共分三级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国神并家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：1、累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。2、本职业或相关职业学徒期满。扩展资料：基础知识：1、0—3岁婴儿解剖及游拍迹生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统贺亏、感觉系统。2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。参考资料来源：百度百科-育婴师职业资格考试参考资料来源：百度百科-育婴师

七、报名资料报名时请携带：身份证复印件 2 张、学历证书复印件2张、工作证明 1 张、 4 张 2 寸蓝底彩色照片。个人资料装入文件袋，报名交费现金和支票均可。

南昌本地的年轻夫妇在产宝宝时有必要请月嫂育婴师吗？

年轻夫妇在这方面肯定是没有经验的，建议还是多咨询下专业人士

朋友你好，这个当然有必要了，年轻夫妇在这方面没有经验，请个月嫂育婴师，可以更好的照顾宝宝，推荐你到nc.bangwo.com上看看   z636363

在哪能学育婴师

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　　21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展范叫距孙差永校需明移，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性初许湖顶掌阶今得厂房音。从业人员整体素质叶绍水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培击角知训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 编辑本段国家职业标准制定 　　劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准 　　在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。 　　育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 编辑本段育婴员国家职业标准 　　中华人民共和国劳动和社会保障部制定 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 　　一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 　　二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 　　三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 　　四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。 　　五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。 　　六、本职业在2005年起开始在北京培训，由北京金童职业技能培训学校承担相应培训工作。 　　（一）职业概况 　　1、职业名称：育婴员 　　2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 　　3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 　　4、职业环境：室内、外，常温。 　　5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 　　6、基本文化程度：初中毕业。 　　7、培训要求： 　　（1） 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 　　（2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 　　（3） 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 　　8、鉴定要求 　　（1） 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 　　（2） 申报条件 　　※育婴员（具备以下条件之一者） 　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②在本职业连续见习工作2年以上。 　　※育婴师（具备以下条件之一者） 　　①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 　　③连续从事本职业工作6年以上。 　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 　　※高级育婴师(具备以下条件之一者) 　　①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 　　②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 　　（3）鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 　　（4）考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。 　　（5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 　　（6）鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。 　　（二）基本要求 　　职业道德 （1）职业道德基本知识 　　（2）育婴员职业道德与修养 　　①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。 　　（3）育婴员工作守则 　　基础知识 （1） 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统 　　（2）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力 　　（3）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 　　（4）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法 　　（5）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识 　　工作要求 　　育婴员 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　1. 能够进行母乳喂养指导 　　2. 能够正确冲调奶粉 　　3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿 　　4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食 　　5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物 　　1. 母乳喂养的重要性及喂养方法 　　2. 奶具使用和消毒的知识 　　3. 喂哺的方法 　　4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识 　　5. 营养素的基本知识 　　（二）饮水 　　能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 　　不同年龄婴幼儿的喂水方法 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 　　2. 能够正确包裹婴儿 　　3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服 　　4. 能进行婴儿二便后的清洁处理 　　5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 　　1. 不同年龄婴儿的睡眠时间 　　2. 正常二便的规律、特性 　　3. 三浴锻炼的方法和好处 　　4. 尿布的选择、使用、换洗方法 　　（四）卫生（居室、个人、四具） 　　1. 能够保持居室卫生 　　2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 　　3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 　　4. 能够给婴儿洗头、洗澡 　　1. 婴儿居室的环境要求 　　2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 　　3. 婴儿个人卫生的知识 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）生长监测 　　能为婴儿测量体重、身高 　　量具选择和使用的知识 　　（二）预防接种 　　能够按时让婴儿接受预防接种 　　国家计划免疫要求 　　（三）常见疾病护理 　　能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 　　喂药及简易护理的方法 　　（四）预防铅中毒 　　能够识别铅中毒 　　1. 铅的来源 　　2. 铅进入人体的途径 　　（五）危险因素识别 　　能够识别常见意外伤害的危险因素 　　常见意外伤害的原因及预防 　　三、教育 　　（一）动作技能训练 　　1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练 　　2 .能够对婴儿进行精细动作训练 　　1 .大运作的训练方法 　　2 .精细动作的训练方法 　　（二）智力开发 　　1 .能够对婴儿进行认知能力训练 　　2 .能够对婴儿进行语言训练 　　1 .认知能力的训练方法 　　2 .语言的训练方法 　　（三）社会行为及人格培养培养 　　1 .能够适时培养婴儿生活自理能力 　　2 .能够适时培养婴儿社会交往能力 　　3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为 　　1 培养生活自理能力的知识与方法 　　2 .培养社会交往能力的知识与方法 　　3 .培养良好情绪行为的知识与方法 　　（四）实施个别化教学计划 　　能够实施个别化教学计划 　　个别化教学计划实施的程序与方法 　　育婴师 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　1．能够为婴儿正确选择配方奶 　　2．能够为婴儿选择泥糊状食品 　　3．能够为婴儿营造良好的进餐环境 　　1．人工喂养适应症 　　2．换乳期的喂养知识 　　3．食物安全性、过敏的基本知识 　　4．泥糊状食物的重要性 　　（二）饮水 　　1．能够正确选择饮用水 　　2．能够培养婴儿的饮水习惯 　　1．饮用水的选择原则 　　2．饮用水的知识 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯 　　睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系 　　（四）卫生（居室、个人、四具 　　能够针对婴儿需要选择常用消毒剂 　　常用消毒剂的知识 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）生长监测 　　能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图 　　婴儿生长发育的基本知识 　　（二）预防接种 　　能够对接种反应进行及时处理 　　1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求 　　（三）常见疾病护理 　　1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理 　　2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸 　　1 .识别婴儿异常的知识 　　2 .婴儿常见疾病综合护理的知识 　　（四）预防铅中毒 　　能够避免铅中毒 　　1 .铅中毒的危险 　　2 .血铅水平的分级 　　（五）预防意外伤害 　　能够有针对性地预防婴儿意外伤害 　　常见意外伤害的预防方法 　　三、教育 　　（一）动作技能训练 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练 　　1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法 　　2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法 　　（二）智力开发 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 　　1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法 　　2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法 　　（三）社会行为及人格培养 　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动 　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动 　　3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为 　　1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础 　　2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法 　　3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法 　　（四）实施个别化教学计划 　　能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划 　　1 .个别化教学计划的类型 　　2 .设计个别化教学计划的原则与方法 　　3．正确使用测评结果的要求 　　高级育婴师 　　一、生活照料 　　（一）饮食 　　能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食 　　1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系 　　2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响 　　（二）饮水 　　能够识别婴儿脱水 　　人体水代谢知识 　　（三）睡眠、二便、三浴 　　能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼 　　三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识 　　（四）卫生（居室、个人、四具） 　　能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境 　　危害婴儿健康的环境因素 　　二、日常生活保健与护理 　　（一）预防接种 　　能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理 　　免疫学基础知识 　　（二）生长监测 　　能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 　　婴儿生长发育知识及营养监测知识 　　（三）常见疾病护理 　　能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理 　　常见疾病防治的基本知识 　　（四）预防铅中毒 　　能够防治婴儿的铅中毒 　　1、铅中毒的临床表现 　　2、铅中毒的病理生理机制 　　3、铅中毒的防治 　　（五）意外伤害处理 　　能够正确及时地对婴儿进行现场救助 　　婴儿现场救助的程序、方法 　　三、教育 　　（一）婴儿发展评价 　　能够对婴儿发展进行综合评价 　　1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 　　2. 婴儿发展评价的方法 　　3. 评价常用量表 　　(二)实施个别化教学计划 　　1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学 　　2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划 　　1 .婴儿个体之间与个体差异的知识 　　2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法 　　3 .指导个别化教学计划的方法 　　（三）培训指导 　　1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估 　　2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导 　　1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求 　　2．培训、指导的原则与方法 　　3. 开展评估的方法 　　4. 比重表（略） 编辑本段育婴员和保姆、月嫂有什么不同？ 　　1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。 　　2. 保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。 　　3. 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。 　　4. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。 　　5. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。 编辑本段宝宝多大需要找育婴师 　　育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。 　　在宝宝刚出生7、8个月后基本就可以找育婴师了，因为7、8个月的宝宝坐的时候就能比较好了，有的可以扶着东西站起来了，逗宝宝玩的时候，他也可以领会一点，各个方面也开始逐渐发育。想让孩子能够赢在起跑线上，最好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面特征。

育婴师等级证书与育婴师资格证书有何区别

你好　　育婴师专业分为几个级别之间的区别又是什么?育婴师职业共设三个等级，分别为：育婴员(职业来自资格五级)、育婴师(职业资格四级)、高级育婴师(职业资格三级)。防耐清队旧育婴师掌握的是0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等优保科热国曲低四方面的专业知识。教育活动础令图害怀阶降有教育者、被教育者婴幼儿和家长。育婴师与防家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。 幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系离统教育专业学习主要侧重于教育和心理方面很少涉及到营养、医护等日常养育技能。取得育婴师证书以后收入水平状况如何 不同地区、不同级别的育婴人员的收入有很大的差距。由于市场定位是0-3岁低年龄段的教育涉及领域多于幼教老师所以育婴师的收入水平基本高于普通幼教老师标准。在北京的育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务一般收费大约在20-假60元/小时。育婴员的收入应该高于月嫂和家政服务人员一般收费大约在8-15元/小时。参加育婴师培训对今后创办亲子园或幼教水培训机构有何作用 参加育婴师培训后能够全面、系统、科学、专业的掌握0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常武感妈依加虽保健与护理等方面知识为今后自己创办亲子园或幼教机构打下基础更好的把握亲子园或幼教机构的保教和保育质量促进婴幼儿身心健康和谐发展让家长更省心、放心。　　国家职业资格是原来劳动部对技术工人制定等级系列，从低到高分别是：国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级、技师、高级技师;目前国家育婴师资格最高为国家职业三级，技师以上纸蛋降氢还没有出台。国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级就剂基是社会上所说的初级工、中级工、高级工。技术职称是原来皇势如贵执流资田国家人事部针对干部系列制定的，分为初级职称、中级职农低策世金龙当称、副高级职称、正高级职称。获取的职业资格和职称等级对应关系各地人事职称部门在认定上没有明确文件。现在基本上是将国家职业资格系列中的技师和高级技师分别认定为相当于中级职称和高级职称。　　1、职业名称：育婴员　　2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。　　3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。　　4、职业环境：室内、外，常温。　　5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一波衡短坏定的学习能力。　　6、基本文化程度：初中毕业。　　7、培训要求：　　（1）培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80验我吸标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。　　（2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技集斗策留见钟高术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本目请钟木怎轻获解针心日职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。　　（3）培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场承长怀派道宗算洋呀所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。　　8、鉴定要求　　（1）适用对象：从事或准备从事本职业的人员。　　（2）申报条件　　※育婴员（具备以下条件之一者）　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②在本职业连续见习工作2年员选垂评南宽孙屋候以上。　　※育婴师（具备以下条件之一者）　　①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。　　③连续从事本职业工作6年以上。　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。　　※高级育婴师(具备以下条件之一者)　　①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。　　（3）鉴定方式：本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。　　（4）考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。　　（5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。　　（6）鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。

武汉月嫂培训哪家好，多少钱

月嫂来自是育婴师哦   有证有视频课程

现在什么好做，我有育婴证和护士证，不知道工资怎么样？有谁知道吗？

你可以做早教呀，我是华夏爱婴毕业的，也在从事早教工作，他们培训很专业的，毕竟后给我分配的工作也很满意的哦

 早教方面的都可以哦 婴儿游泳馆、亲子机构、早教机构、幼儿园、或者家庭育婴师现在幼儿园的老师都要持双证上岗咯 教师资格证和育婴师证我在南京银河职业培训学校上的高级育婴师也可以到培训学校里面从事成人育婴师的培训

请问北京月嫂培训基地在哪？

一、就是叫家嘉母婴的那家月嫂培训班

二、北京市朝阳区东郊农场周边月嫂培训基:在哪

三、我来解答希望对你有所帮助。这问题其实好解决。

育婴师报考条件

一、 育婴员：累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上；本职业或相关职业学徒期满。中级育婴师：1、取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以氏闹上。2、累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。3、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书。高级育婴师：1、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。2、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书。3、具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级核好/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。扩展资料育婴师培训要求：1、培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时;育婴师不少于120标准学时;高级育婴师不少于160标准学时。2、培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；或相关专业高级专业技术职务任职资格。3、培训场地设备：理论培训场地应改核铅具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备。参考资料百度百科-育婴师

二、 育婴员：累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上；本职业或相关职业学徒期满。中级育婴师：1、取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。2、累计从事本职业或相关职业工作6年（含氏闹）以上。3、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书。高级育婴师：1、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。2、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书。3、具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。扩展资料育婴师培训要求：1、培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时;育婴师不少于120标准学时;高级育婴师不少于160标准学时。2、培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级核好以上(含中级)专业技术职务任职资格；或相关专业高级专业技术职务任职资格。3、培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相改核铅关育婴设备。参考资料百度百科-育婴师

三、 育婴师申报条件：1、基本文化程度：初中毕业。2、有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。3、参加全日制职业学校教育，并考试合格者，由中国职业教育资格认证指导中心颁发相应等级的技能证书。※育婴师（具备以下条件之一者锋早腔）①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。③连续从事本职业工作6年以睁衡上。④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业银衫证书。※高级育婴师（具备以下条件之一者）①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

四、 2018年此老育婴师报考条件已经公布(一)育婴员(具备以下条件之一者)：1、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、在本职业连续见习工作2年以上。(二困祥)育婴师(具备以下条件之一者)：1、取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。2、取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。3、连续从事本职业工作6年以上。4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。更多森尺升内容可咨询我们。

五、 育婴师（高级）报考条件考试简介2003年2月《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操拆纤樱作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了“标准化”的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。职业概况职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。职业环境：室内、外，常温。职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。基本文化程度：初中毕业。职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴员（职业资格五级）、育婴师（职业资格四级）、高级育婴师（职业资格三级）。目前尚未开展全国统一鉴定，部分地区开展国家职业资格五、四、三级的全省统一鉴定。申报条件（一）育婴员（具备以下条件之一者）1、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、在本职业连续见习工作2年以上。（二）育婴师（具备以下条件之一者）1、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。3、连续从事本职业工作6年以上。4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。（三）高级育婴师(具备以下条件之一者)1、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高竖孙级技能 为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。4、取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 考核方案08:30-10:00理论知识考试10:30-12:30操作技能考核报名材料身份证、学历证原件及复印件和从事本职业工作年限证明及三张近期免冠照片。不同年份不同地区，所需报名材料会略有不同，具体情况请参看当年当地相关政府部门公告。培训课时要求全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。资格认定由人力资源和社会保障部统一旅丛鉴定，鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》，此证书全国通用。

育婴师资格证书在哪考，多久考一次？

一、 国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度。一般安排在每年的3、5、7、9、11五个月进行。具体考试时间请关注当地考试机构，即招生办。一、报名条件：（一）育婴员（具备以下条件之一者） 1、经本职业育婴员迅猛握正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 2、在本职业连续见习工作2年以上。 （二）育婴师（具备以下条件之一者） 1、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 2、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 3、连续从事本职业工作6年以上。 4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 （三）高级育婴师(具备以下条件之一者) 1、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 2、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能 为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 4、取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 二、考核方案 参考目前开展全省统一鉴定的地区的考核方案。 职业名称 等级 鉴定内容 育婴师 5-3级 08:30-10:00理论知识考试 10:30-12:30操作技能考核 三、报名时间 育婴师不知链开展全国统一鉴定，只有部分地区开展全省统一鉴定，具体报名时间请关注当地报名机构。四、报名材料 身份证、学历证原件及复印件和从事本职业工作年限证明及三张近期免冠照片。不同年份不同地区，所需报名材料会略有不同，具体情况请参看当年当地相关政府部门公告。五、考试时间 国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度。一般安排在每年的3、5、7、9、11五个月进行。具体考试时间请关注当地考试机构。亩庆六、培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。七、鉴定方式 本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。八、资格认证 由人力资源和社会保障部统一鉴定，鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》，此证书全国通用。

二、 育婴师资格证书一般是在当地进行考试，时间为3、5、7、9、11这五个月。一、报名条件：1、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、在本职业连续见习工作2年以上。二、育婴师报考条件：1、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续镇掘从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。3、连续从事本职业工作6年以上。4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。三、高级育婴师报考条件：1、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能 为培养目标的高等职业学校本职业（专业）掘旅斗毕业证书。4、取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事判磨本职业工作2年以上。

三、 前尚未开展全国统一鉴定，部分地区开展国家职业虚饥资格五、四、三级的全省统一鉴定。国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度。一般安排在每年的3、5、7、9、11五个月进行。具颤誉渗体考试时间请关注当地考试机构或鉴定中心通知茄脊，也可以选择机构代报名。

四、 有专门培训的地方，祝你成功

五、

本人今年32岁，应该是去考月嫂，还是育婴师好呢给点建议，顺便再提供个培训机构

来自培训？我们这边是不组织培训的你要是单想拿个证呢这我倒是可以帮到你保真真的

《国家职业资格培训教程：育婴员(基础知识、5级、4级、3级)(修订版)》是一本以0～3岁婴幼儿照料、护理和教育为内容的专业教科书。详细介绍从出生到3岁婴幼儿的成长特点以及育婴员运用现代教育理念和科学方法的专业实务技能，是从业人员进行国家职业资格证书认定培训和技能鉴定的指定培训用书。

育婴师要学多久?需多少学费?都学哪几方面的内容?请知情的朋友详细给说一下谢谢

2008年5月育婴师职业培训招生简章 育婴师职业培训招生简章 0-3岁是婴幼儿身体和大脑发育最快速的时期，婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视。特别需要早教专业人员给予婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的科学指导。陵穗为满足社会和父母等对育婴技能人才的需求，落实育婴行业的资格准入制度，解决育婴师队伍建设，提高婴幼儿教育培训质量和水平，销汪兄经北京市劳动行政部门批准，北京金童职业培训学校面向社会长期举办育婴师职业培训。 一、[培训内容 ] 按照劳动和社会保障统一制定的《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》中的基本特点与要求，培训内容主要涉及以下几部分： 1、国内外早期教育理念和发展趋势 2、育婴师职业道德与规范 3、婴儿生理发育和心理发育特点 4、养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能 5、婴儿生长监测、预防接种、常见病护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容 6、婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容 注：授课采取理论+实操相结合的教学方式，课程内容突出可操作性和实用性 二、[授课专家 ] 由《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》编审委员会副主任吴凤岗教授，《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》编写委员主编王书荃教授，《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》编写副主编 郭建国教授，以及梅建教授、王庭礼院长等在医护、营养、教育等领域的一线专家现场授课。 三、[培训对象及申报条件 ] （一）培训对象 1、在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。 2、学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校应届毕业学生。 3、希望获得婴幼儿科学照料、护理和教育知识、技能的（准）父母、（准）祖父母等人员。 （二）申报条件 参培学员如需考取育婴师证书，需在相应育婴师职业上具备以下申报条件： 1、育婴师资证书（具备以下条件之一者）： ① 幼儿园、亲子园、托儿所等早教机构的教学人员、科研人员和管理人员。 ② 各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构的早教人员、卫生保健人员、护士和管理人员。 ③ 具有学前教育、幼师、教育学、心理学、营养学、医护等相关专业中专以上学历或中级以上相关专业技术资格。 2、高级育婴师证书（具备以下条件之一者）： ① 取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ② 取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 ③ 取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 ④ 取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 3、育婴师证书（具备以下条件亏袭之一者）： ① 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ② 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 ③ 连续从事本职业工作6年以上。 ④ 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 4、育婴员证书（具备以下条件之一者）： ① 经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ② 在本职业连续见习工作2年以上。 四、[考核方式及证书发放 ] （一）育婴职业师资 参培学员参加国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织的考试；考试成绩均达到60分以上（含60分）的考试合格者，由国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发育婴师职业培训证书，该证书全国通用。证书序列号为唯一编码，有效性可通过中国职业培训与技能签定网站查询：寸蓝底彩色照片（照片背面写清姓名）。

这个一言难尽啊！

培训高级育婴师考等级证

请注意，现在的育婴师条评鲁称统鲜歌跟是全国统一考试，在辽宁省职业资格鉴定中心报名。培训机构颁发的证书，我没听说过，真正的证书在全国职业资格工作网及辽宁省职业资格鉴药犯短皮跳定中心都可以查询。培训机构角联格喜既边教发在听振我认为以沈阳市职业技能鉴定中心制定的为准。希望你去下列网站去看看：1

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